志愿者
除了我们的理事会和培训志愿者以外，我们的工作还得到了许多志愿者的支持，他们为本重新设计的网站提供了翻译和各方面的支持。
理事会
Peter Angelos (安凯）
Michelle Badhwar （米欣莉）
Eric Barnes （伯宁）
Robert Delaney（戴本德）
Susan Klein （柯苏珊），财务主管
Helen McCabe 海伦（孟蔼宁），执行主任兼联合创始人
Karen McCabe （孟恺铃）, 理事会会长兼联合创始人
Peter Angelos (安凯)自五项目成立以来一直是理事会成员，也是五项目的第一批志愿者之一。Peter曾在马萨诸塞州儿童与家庭部担任临床经理，对临床工作进行督导。在此之前，他曾在马萨诸塞州精神卫生部担任地区总监，负责督导精神卫生服务网络的工作情况。他在为有不同精神健康需求的儿童和成人开发干预项目上有丰富的专业经验。此外，Peter还给五项目带来了预算编制、合同制定、质量管理以及服务监控方面的专业帮助。他也曾经提供过个人心理咨询服务。凭借精神卫生社会工作的专业背景，Peter用自己的学识和热情帮助家长，令他们能成功地教导和帮助孩子的发展。Peter在普罗维登斯大学（Providence College）获得了心理学与工商管理专业学士学位，在塞勒姆州立大学（Salem State University）获得了社会工作的硕士学位。他的专业背景加上在他在精神卫生和儿童福利领域的35年工作经验，使他成为五项目的宝贵资源。Peter曾作为五项目志愿者到过中国，与患有精神健康问题的人及家人会面，并给他们提供指导和资讯。在中国，他还为孤独症项目的父母和老师开展了有关家庭支持和应对的专题讲座。
Michelle Badhwar （米欣莉）为五项目（FIVE）带来很重要的知识和经验。从汉密尔顿大学（Hamilton College) 获得语言学学士学位后，Michelle受到托马斯·沃森奖学金资助在中国北京学习了一年的时间。她还在中国南京的约翰·霍普金斯大学-南京大学中美研究中心进行了三年的工作，之后在那里她还获得了以汉语普通话进行的为期一年的“中国研究”研究生课程的证书。除了那几年在南京意外， 她的背景还包括与中国有关的其他非营利组织的协调和筹款上的丰富经验。由于Michelle对说普通话和中国文化都非常熟悉，因此她能够协助五项目进行相关背景研究，提供翻译并提供与文化相关的反馈和指导。由于她有在非营利组织工作的经验，她帮助协调了五项目的工作和战略规划。除了能说流利的中文外，她还会说西班牙语。
Eric Barnes （伯宁）博士是创始理事会成员之一，他既担任顾问指导的角色，又是志愿者。作为对生物医学伦理学感兴趣的哲学教授，他写过有关孤独症和家庭问题的文章。由于有早先发起和举办了小型非营利性辩论教育项目的经验，他自五项目创办以来就在管理运营上给予了很多重要的指导和帮助。在中国期间，他还作为志愿者为五项目开展的培训和支持小组活动提供服务，比如在五项目家庭互助活动中担任摄影师、摄像师和同伴指导者。Eric拥有汉普郡大学 （Hampshire College) 的学士学位，并获得北卡罗来纳大学 (UNC) 教堂山分校的哲学硕士学位和哲学博士学位。他在霍巴特威廉史密斯大学（HWS） 任哲学教授。
Robert Delaney （戴本德）,《南华早报》美国分社社长，他作为学生和记者在中国生活了很多年。他在中国南京的约翰·霍普金斯大学-南京大学中美研究中心度过了一年，在那里Robert与张戈及其家人成为了好朋友。正是张戈这名有孤独症的女性启发了五项目的创立。作为一名记者，他在亚洲有过几份工作，其中包括在回国之前担任彭博社北京分社社长三年。Robert从瑞尔森大学（Ryerson University）获得硕士学位，他的研究重点是跨中西专业环境中修辞和沟通的局限性。
Dr. Susan Klein （柯苏珊）博士是五项目理事会的财务主管。她于1969年开始在印第安纳大学 （Indiana University) 特殊教育系担任教授，于2004年退休，因杰出的工作获得了印第安纳大学“荣誉退休教授”（Professor Emerita）荣誉称号。她的研究和教学兴趣主要在障碍人士的家庭、特别是有特殊需要幼儿的家庭。她与印第安纳州的政策制定者和大学教职员工合作，为教师和医务人员开发了满足家庭需求的培训项目。退休后，Susan继续积极从事研究工作，在印第安纳大学偶尔举行特殊教育博士讲习班，在博士论文委员会任职，并对获得博士学位的应届毕业生以及新任教师进行督导。Susan对残障儿童及其父母的热爱，源于她还在上大学时的夏令营经历，这经历使她从学习音乐转向从事特殊教育的教学事业。Susan在伊利诺伊大学获得博士学位之前，曾在马萨诸塞州布鲁克林的公立学校教授特殊教育。
Dr. Helen McCabe 海伦（孟蔼宁）博士是五项目的联合创始人兼执行主任。她在印第安纳大学 (Indiana University) 获得特殊教育与国际和比较教育的博士学位，目前是纽约德门大学（Daemen College）特殊教育（儿童和幼儿）专业的副教授。海伦也获得了BCBA认证，她负责五项目为中国孤独症认识家长和老师开展的能力建设工作。除了开发和参加现场培训外，她还培训志愿者，以使他们在与我们的合作组织开展合作之前做好准备。最近，海伦被北京一家著名的孤独症干预组织的老师描述为“最了解中国的（外国）孤独症教育者”。海伦组织的培训既是基于特殊教育的最佳实践，同时也基于对中国社会和文化的深刻理解（她的培训完全用中文进行）。她于1992年在南京遇到了一位有孤独症的年轻女孩张戈，从此对中国的孤独症人士产生了浓厚的兴趣。她在中国进行了许多有关孤独症的研究，并持续地以英文和中文进行研究成果发表。她的研究成果多次被中国和国外的研究者所引用。并且，由于她在该领域拥有20多年的专业经验，许多想要更多了解中国的孤独症领域的学生和从业者纷纷向她寻求指导。除了博士学位以外，她所获得的其他学位包括Middlebury College (明德大学）颁发的东亚研究学士学位，Washington University in St. Louis (圣路易斯的华盛顿大学）颁发的东亚研究硕士学位，以及约翰·霍普金斯大学 -南京大学中美文化研究中心联合颁发的中国研究的研究生课程证书。
Karen McCabe （孟恺铃）是五项目的联合创始人兼理事会主席。Karen拥有哈佛大学教育研究生院颁发的国际教育政策硕士学位以及印第安纳大学颁发的成人教育硕士学位。多年来，她一直在当地成人教育项目担任老师、顾问，和管理人员，包括最近在新英格兰国际学院（新罕布什尔州曼彻斯特）和目前在马萨诸塞州的 Mount Wachusett Community College工作。她与中国的联系始于学生时代，她在1992年首次来到中国时也因与张戈相识而受到启发。凭借其在非营利组织管理和运营方面的专业背景，Karen承担五项目的大部分行政管理和后勤管理工作。因为她的教育背景并且因为她会说中文，她经常担任五项目在中国的志愿者，包括在培训活动中担任翻译，并组织和参加许多家庭互助组的活动。除了获得教育学学位外，除了获得教育学学位外，Karen还获得了汉密尔顿大学（Hamilton College）的中文和西班牙语的学士学位，以及印第安纳大学（Indiana University）的中文硕士学位。